** 今週のテーマ **********************

☆夏休みの計画を子どもと話し合おう!☆

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◇ちょっと気が早いですが、夏休みの目標の作り方について考えたいと
思います。今回は、夏休み前によくお話をする講演内容を書きます。私
は、保護者講演の中で、集まっていただいたお母さんやお父さんに、前
屈をしてもらうことがあります。

中土井:長い話しが続いたので、皆さん立ってください。前屈をしまし
ょう。私なんか、ほらこの通り、全然曲がりません!(笑い)

それでは、一番嫌いな食べ物を思い出してください。強くイメ
ージしてください。私は、苦いのでゴーヤが大嫌いです。

それでは嫌いなものを足元にイメージして、前屈してください。
どうでしたか。全然曲がらないでしょう!

それでは次に、一番好きなものをイメージしてください。
私はラーメンが大好きです。好きなものを足元にイメージして
前屈しましょう!

どうでしたか。

◇真面目な話が続くとこんな感じで、場をリラックスさせ、お母さんや
お父さんに何かをしてもらうようにしています。この前屈では、嫌いな
ものの時と、好きなものの時では明らかに曲がり具合が違うということ
を実感してもらってから、次のような話をします。

(このメルマガをお読みの皆さんも実際やってみてください。みんな驚
くほどの結果になります。心と身体の関係って、驚くほど深くつながっ
ているのです。好きなことをする時は、自然と身体が動くのです。)

中土井:それでは、お母さん、お父さんが、お子さんに望む夏休みはど
ういうものですか。こういう風に夏休みを過ごしてもらいたい
というものを資料の中に書き込んでください。

◇書き込めた頃を見計らって、数人に指名し、発表していただいてから、
この書き込んだことをお子さんに伝えようと思っていましたかと聞いて
みます。大概のお母さん、お父さんは、自分で思っていただけだと答え
るのです。

中土井:夏休みをどう過ごしてほしいかということと、お子さんがどう
    過ごしたいかは、別物です。思っていることが違うかもしれま
せん。だから、お子さんと話をすることです。まずこの質問を
お子さんにしてください。

中土井:夏休みに何を一番したいのか?こういう質問をしてください。
直ぐに出ないかも知れませんので、気長に待つか、数回に分け
て質問をすることです。直ぐに答えを求めないことです。

質問に答えが出てきたら、その答えを尊重してください。
その次に、9月になったら、あなたはどういう人間になってい
たいのか、聞いてください。

この質問もすぐに答えが出ないものですから、数回に分けて聞
いてください。

なかなか出ないものですから、お母さん、お父さんが、「私は、
9月になったらあなたがこういう人間になっていて欲しい」と
いうことを伝えてください。

中土井:9月になったらどういう自分になっていたいのか、ここを意識
    させてください。

9月の自分がお子さんにイメージさせられたら、次に、そうい
う自分になるために、夏休みに何をしたいのか、棚卸をしても
らいます。

お子さんが数個挙げられれば、次にお母さん、お父さんが、数
個挙げてください。そして、その数個上がった中からお子さん
に優先順位をつけてもらいます。

 先に、一番したいことを挙げてもらったので、そのことは優先
    しましょう。その1つと、残り4つぐらいで優先順位をつけ、
5つに絞ってください。この優先順位をつける時は、9月の自
分をいつでも思い出しながら、おこなってください。

中土井:そして、その優先順位が決まったら、次に夏休みの計画を作り
ます。子どもは理想主義者が多いので、計画がぎっしり詰まっ
ている場合があります。お母さん、お父さんが、間引きしてあ
げてください。緩やかな計画にして、子どもに出来そうな感じ
    を与えることです。

緩やかならば、1回計画を実行できなくてもそれほど困りませ
ん。ぎっしり詰まった計画だと1回出来ないと全部に影響して
しまうものなのです。だから、緩やかな計画を作ることです。

中土井:最後に計画が出来たら、実行の後押しですが、部分の評価を徹
底してください。一日の全体の評価をするのではなくて、一日
の計画の中のここが実行されたからOKだねとか、この部分は、
非常に頑張っていたのねとか、そういう評価をすることです。
出来た、出来ないだけの評価をしないということです。

こういう点にも注意をしてもらいたいのですが、たとえば、勉
強しているのかと覗いたら、絵を書いていたとします。そうし
たら、「絵なんか描いてないで勉強しなさい!」とは言わずに、
「上手い!面白い絵だね!」と絵について言及してみてください。

また、何回も何回も絵を描いていて、勉強してなければ、絵を
優先順位にいつから入れたのか、聞いてみるとよいと思います。
人間は、好きなことをやるのです。または、自分で選んだこと
をやるのです。

だから、お子さんは、何を選んだのかを確認しながら、計画の
実行を後押ししてあげて欲しいのです。

◇こんな話を夏休み前の講演ではよくします。夏休みを無駄に過ごさな
いためには、子どもに色々と考えてもらうことです。それも夏休み前に。

◇7月14日までには、数回の話し合いの機会を持って、お子さんと夏
休みの計画を立ててみてください。一回や二回の話し合いで、直ぐに良
い計画は出来るわけがないということも忘れないでください。

『夏休みの計画を子どもと話し合おう!』