☆ 失敗から学ばせる勇気 ☆―子どものやる気を引き出す！親のアプローチ @仲町台の個別指導塾
クロスロードテスト前は、
親：「勉強しなさい」
子：「わかってるよ」
親：「わかってないじゃない。
子：「わかったよ。やればいいんだろう。やれば・・・」
テストが終われば、
親：「テスト返って来たでしょ！早く見せなさい」
子：「わかったよ。はい」
親：「何、この点数・・・！だからあんなに『勉強しなさい』って言ったでしょう」
子：「やったよ」
親：「やってこんな点数になるわけないじゃない」
さあ、テスト前後で、毎回こんなやり取りをしていたら、
子どもは何を学ぶでしょう。
「今度は頑張ろう！」なんて改心することは、ごく希にしか起きないでしょう。
なぜなら、子どもは、テストの意味や失敗した悔しさを味わう暇もなく、
親からなんやかんや言われることで、
子どもの意識は、親に対する対処法に関心が向くばかりだからです。
テスト前
親：「テストが近いんでしょう。しっかり勉強しなさい」
子：「わかっているよ」
それでも、親が期待するほどには、勉強していない様子。
でも、更に強く言いたい気持ちをぐっと堪えて、静観！静観！
「あせるな。結果から学ばせる」・・・・と思って。
テスト後
親：「テスト返ってきたでしょう。見せてよ」
子：「はい」
親：「この間違えている問題難しかったの？」
子：「それは、もうわかってる。勘違いしちゃって・・・」
親：「じゃあ、こっちの問題は？」
子：「よくわかんない」
親：「こうして、こうすれば、どう？」
子：「あっ！わかった」
親：「こうやってみると、実は80点とれてたんじゃない」
子：「そうなんだよ。僕もテスト前には、
悔しいんだよね」
親：「それなら、勉強しなさいよ！」
子：「したよ」
親：「確かに、テスト直前は普段より勉強したかもしれないけど、
解ける問題が解けなかったのは、やっぱり普段からの
勉強不足が原因なんじゃないの？」
子：「う～ん」
親：「お母さん以上に、あなた自身がもっと解けたのに、
ならなかったことが悔しいんじゃないかと思うのよ。
結局、わかった気分になってテストに臨んだのが問題なんじゃない。
ちゃんと、問題解いて、できない問題を出来るようにしたら、
あなたの力が点数になると思うのだけれど・・・」
子：「うん」
親：「どう、今日から1時間は、学校のワークをやったら？」
子：「学校のワーク勝手にやったら先生に怒られちゃうよ」
親：「それなら、別のノートにやればいいじゃない」
子：「そうか！」
親：「どう。今日から、１時間やってみない？」
子：「うん」
親：「次に向けてがんばってね」
如何でしょうか。目先の結果も大事ですが、もっと大切なことは、
子どもの態度が進化することです。
子どもが「失敗した」と認識し、「悔しい」という気持を感じる環境を創ること、
そして、望む結果が得られる方法を見つけられるように援助することが
親の大切な役目ではないでしょうか。
失敗から学ばせる親の勇気も子どもの成長には大切です。
メールマガジン【子どものやる気を引き出す！親のアプローチ】より
作者：井上郁夫（心理カウンセラー・学習スタジオ クロスロード講師）
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