☆積極的に素直なフィードバックをする！☆子どものやる気を引き出す！親のアプローチ®＠仲町台・北山田の個別指導塾

＊＊　今週のテーマ　＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

☆　積極的に素直なフィードバックをする！　☆

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◇コミュニケーションの目的の一つは、
相手のセルフ・エスティーム（自己重要感）を高めることです。
特に、子どものやる気を引き出そうとすれば、
子どものセルフ・エスティームを高めることが、
どうしても必要なことです。セルフ・エスティームが高まれば、
自分の可能性を信じることが出来るようになるからです。

◇しかし親子関係では、その辺が「分かっているけれど出来ない！」
ということが多いのも事実です。それは、親の子どもに対する大きな期待や、
自分の分身としての子どもに対する気安さが原因で、
ついついマイナスのストロークを取ってしまいがちになるからです。
大人同士であれば、当然、こんな会話は出来ないなあと思っていることも、
子どもとの間であれば簡単に出来てしまう、それが親子関係です。

◇ということで、今回は、子どもに対するフィードバックについて
書いてみたいと思います。子どもは、親に期待を寄せています。
子どもは親のフィードバックに期待しているのです。
しかし親は、それを全く無視してフィードバックをしてしまうから、
子どものセルフ・エスティームが高まらないのです。
子どもの望むフィードバックを少しは理解して、
親が子どもとコミュニケーションを取れるようになれば、
子どものやる気は、当然高くなっていくはずです。
子どもの期待する言葉をちょっと意識して、声をかけてあげることです。

◇たとえば、三者面談の時に、学校の先生から子ども（Ａ君）の評価を
お母さんが聞いたとしましょう。Ａ君もその場にいて聞いていました。
その評価は、良いものだった。さあ、お母さんは、どう言えばよいのでしょうか。

　　お母さん：学校の先生が、あなたのこと褒めてたけど、本当なの？
　　　Ａ　君：どうかな？
　　お母さん：何かの間違いじゃないの？
　　　　　　　あの先生は、生徒のことをしっかり見て言ってるのかしら？
　　　Ａ　君：さあ、どうかな？
　　お母さん：まあ、褒められるだけ、ましかもね。頑張りなさいよ！
　　　Ａ　君：多分ね。
　　

◇このやり取り、どうでしょうか。これはあまりにもひどい例かもしれませんが、
これと似たり寄ったりのやり取りが、あるのではないでしょうか。
これじゃあ、Ａ君は立つ瀬がないし、学校の先生に不信感が出来てしまうかもしれません。
こんな時は、素直にＡ君を褒めてあげてください。

　　お母さん：学校の先生が、あなたのこと褒めてたけど、お母さん、嬉しかったわ！
　　　Ａ　君：へえ?。
　　お母さん：あなたもなかなかやるじゃない。
　　　　　　　学校では、お母さんがいつも言っていることをしっかりやっているのね。安心したわ。
　　　Ａ　君：さあ、どうかな？
　　お母さん：これからも、頑張ってね。お母さん期待しているからね。
　　　Ａ　君：期待しないでね！

◇Ａ君が、望むフィードバックをお母さんは、心がけましょう。
これは、叱る時も同じです。Ａ君が受け止められるような叱り方が、
Ａ君が望んでいる叱り方なのです。私たちに重要なことは、
相手に受け止められるコミュニケーションです。
このことを忘れないようにしたいものです。

『積極的に素直なフィードバックをする！』