☆ルビンの壺☆子どものやる気を引き出す！親のアプローチⓇ＠仲町台の個別指導塾

＊＊　今週のテーマ　＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

☆　ルビンの壺　☆　　

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以前、とある中学校区の保護者や地域の方々の集まる会の講師として、
子育てについてお話しさせていただきました。講演では、生徒（子ども）
と親（先生）の見ている世界は違うということをお伝えしました。

「ルビンの壺」と言われる絵をご存知の方も多いと思います。絵の中心
を見ると壺に見えて、両脇を見ると二つの顔が向き合っているように見
えるのです。

この二つの絵を同時に見ることはできず、壺として見ているときには、
顔は認識できず、顔として見ているときは、壺を認識できません。人に
よって、どちらかの絵が極端によく見えるのです。

親と子、生徒と先生が、同じ「ルビンの壺」を見ていても、子ども（生
徒）が壺を認識していて、保護者（先生）が顔を認識しているとしたら、
同じ絵を見ているようで、違うものを見ているわけですから会話は成り
立たないのです。

このギャップを埋めるには、「相手の関心に関心を向ける」以外に方法
はありません。「相手の関心に関心を向ける」ということは、このメル
マガでも何度となくお伝えしてきた共感という姿勢です。自分の認識や
意識を一旦棚上げして、相手の見方で事象を見ることが共感なのです。

子どもが部屋でゲームをしている姿を見て、
親：「お母さんが何度も勉強しなさい！と言っているのに、何であなた
　　　は勉強しないの！」
子：「わかってるよ！」

というやり取りは、親の見やすい視点でとらえているのです。これを、
共感の視点で捉えると、

親：「今、勉強していないようね。あなたのことだから、今勉強しなきゃ
　　　いけないことは十分わかっていると思うわ。そして、今、勉強し
　　　ていないのは、何か困っていること、問題があるのかしら・・・？」
子：「やらなきゃいけないのは、わかっているけれど、難しくてやる気
　　　にならないんだ」
親：「やっぱり、やらなきゃいけないことは意識していたのね。確かに、
　　　難しい問題だとやる気にならないわよね。もし、よければ、お母
　　　さんが少し教えようか」
子：「本当！助かる〜。でも、お母さんにわかるかな〜、結構難しいよ」
親：「そうなの、それじゃあ、一緒に考えましょうか」
子：「うん！」

親（先生）の視点で、ネガティブな感情むき出しに怒ることは簡単です
が、子どものやる気を伸ばしたいのなら、まず共感の姿勢で臨みましょ
う。どうしても叱る必要があるのなら、その後でも遅くはないでしょう。

是非、子どもの視点に立ち、子どものやる気を引き出しましょう！