☆　通信簿を話題に、いろいろな話をしよう！　☆子どものやる気を引き出す！親のアプローチⓇ＠仲町台・北山田の個別指導塾

＊＊　今週のテーマ　＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

☆　通信簿を話題に、いろいろな話をしよう！　☆

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◇学校の通信簿が返ってくる頃だと思います。この通信簿を見て、子ど
もに何が言えるか。今回は、これをテーマにしてみます。

◇通信簿の評価が良ければ、子どもは嬉しいし、悪ければ悲しいもので
す。通信簿で一喜一憂するのが、子どもです（表面的には気にしていな
いように見えるけれども）。また、それと同じぐらい、お母さんもお父
さんも一喜一憂しているのではないでしょうか。しかし、ここが、親の
踏ん張りどころなのです。通信簿を子どもと見ながら、いろいろなこと
を話すことです。良い評価も悪い評価も学校の先生の評価を噛み砕いて
話し、お母さんやお父さんの評価も学校の先生とは別に伝え、子どもを
全体的に評価してあげるようにしたいものです。

　お母さん：小学４年生の最後の通信簿は、どうだったの？
　　Ａ君　：別に。こんなもんじゃない。
　お母さん：見せてよ。
　　Ａ君　：いいよ。はいっ。
　お母さん：算数が、よく分かっているみたいね。
　　Ａ君　：たまたまじゃない。
　お母さん：そんなことないわ。Ａ君は、算数頑張ってたとお母さん思うけど。
　　Ａ君　：そうかな。ちょっと勉強しただけだけどね。
　お母さん：Ａ君が頑張ったことを、先生もちゃんと見ていたのね。
　　　　　　先生のコメントに良いこと書いてあるじゃない。
　　　　　　Ａ君は、みんなと協力して学級発表会をやったんだ？
　　Ａ君　：みんな協力してたから、僕だけじゃないよ。
　お母さん：Ａ君は、小さい頃から、みんなと協力して何かをするのが
　　　　　　好きだったよね。お母さんは、そういうＡ君の姿勢がとっ
　　　　　　ても良いと思うわ。

◇通信簿を見ながら、こんな会話をしてみてはいかがでしょう。成績だ
けに拘らずに、良い点や悪い点を具体的に確認して、次の学年の生活目
標を決めても良いし、子どもに対する親の評価を伝えても良いと思いま
す。とにかく、成績だけに関心を示すのではなく、子どもの生活や行動
に関心を示して、通信簿を一緒に見ていくことです。

お母さんやお父さんは、子どもの行動の結果以上に、行動そのもの、つ
まりプロセスに注目した方が良いのです。良い結果を作るのは、良い原
因だからです。子どものうちは、結果よりもその結果を出したプロセス
に注目するようにしてください。

『通信簿を子どもと一緒に見て、いろいろな話をする！』