☆ルビンの壺☆子どものやる気を引き出す!親のアプローチⓇ@仲町台の個別指導塾

** 今週のテーマ **********************

☆ ルビンの壺 ☆  

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以前、とある中学校区の保護者や地域の方々の集まる会の講師として、
子育てについてお話しさせていただきました。講演では、生徒(子ども)
と親(先生)の見ている世界は違うということをお伝えしました。

「ルビンの壺」と言われる絵をご存知の方も多いと思います。絵の中心
を見ると壺に見えて、両脇を見ると二つの顔が向き合っているように見
えるのです。

この二つの絵を同時に見ることはできず、壺として見ているときには、
顔は認識できず、顔として見ているときは、壺を認識できません。人に
よって、どちらかの絵が極端によく見えるのです。

親と子、生徒と先生が、同じ「ルビンの壺」を見ていても、子ども(生
徒)が壺を認識していて、保護者(先生)が顔を認識しているとしたら、
同じ絵を見ているようで、違うものを見ているわけですから会話は成り
立たないのです。

このギャップを埋めるには、「相手の関心に関心を向ける」以外に方法
はありません。「相手の関心に関心を向ける」ということは、このメル
マガでも何度となくお伝えしてきた共感という姿勢です。自分の認識や
意識を一旦棚上げして、相手の見方で事象を見ることが共感なのです。

子どもが部屋でゲームをしている姿を見て、
親:「お母さんが何度も勉強しなさい!と言っているのに、何であなた
   は勉強しないの!」
子:「わかってるよ!」

というやり取りは、親の見やすい視点でとらえているのです。これを、
共感の視点で捉えると、

親:「今、勉強していないようね。あなたのことだから、今勉強しなきゃ
   いけないことは十分わかっていると思うわ。そして、今、勉強し
   ていないのは、何か困っていること、問題があるのかしら・・・?」
子:「やらなきゃいけないのは、わかっているけれど、難しくてやる気
   にならないんだ」
親:「やっぱり、やらなきゃいけないことは意識していたのね。確かに、
   難しい問題だとやる気にならないわよね。もし、よければ、お母
   さんが少し教えようか」
子:「本当!助かる〜。でも、お母さんにわかるかな〜、結構難しいよ」
親:「そうなの、それじゃあ、一緒に考えましょうか」
子:「うん!」

親(先生)の視点で、ネガティブな感情むき出しに怒ることは簡単です
が、子どものやる気を伸ばしたいのなら、まず共感の姿勢で臨みましょ
う。どうしても叱る必要があるのなら、その後でも遅くはないでしょう。

是非、子どもの視点に立ち、子どものやる気を引き出しましょう!