☆積極的に素直なフィードバックをする！☆子どものやる気を引き出す！親のアプローチⓇ＠仲町台・北山田の個別指導塾

＊＊　今週のテーマ　＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

☆　積極的に素直なフィードバックをする！　☆

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◇コミュニケーションの目的の一つは、相手のセルフ・エスティーム
（自己重要感）を高めることです。特に、子どものやる気を引き出そうと
すれば、子どものセルフ・エスティームを高めることが、どうしても
必要なことです。セルフ・エスティームが高まれば、自分の可能性を
信じることが出来るようになるからです。

◇しかし親子関係では、その辺が「分かっているけれど出来ない！」
ということが多いのも事実です。それは、親の子どもに対する大きな
期待や自分の分身としての子どもに対する気安さが原因で、ついつい
マイナスのストロークを取ってしまいがちになるからです。
大人同士であれば、当然、こんな会話は出来ないなあと思っていることも、
子どもとの間であれば簡単に出来てしまう、それが親子関係です。

◇ということで、今回は、子どもに対するフィードバックについて
書いてみたいと思います。子どもは、親に期待を寄せています。
子どもは親のフィードバックに期待しているのです。しかし親は、
それを全く無視してフィードバックをしてしまうから、
子どものセルフ・エスティームが高まらないのです。
子どもの望むフィードバックを少しは理解して、親が子どもとコミュニ
ケーションを取れるようになれば、子どものやる気は、当然高くなって
いくはずです。子どもの期待する言葉をちょっと意識して、声を
かけてあげることです。

◇たとえば、家庭訪問の時に、学校の先生から、Ａ君の評価をお母さんが
聞いたとしましょう。Ａ君もその場にいて聞いていたと。その評価は、
良いものだった。さあ、お母さんは、どういえばよいのでしょうか。

　　お母さん：学校の先生が、あなたのこと褒めてたけど、本当なの？
　　　Ａ　君：どうかな？
　　お母さん：何かの間違いじゃないの？あの先生は、生徒のことをしっかり
　　　　　　　見て言ってるのかしら？
　　　Ａ　君：さあ、どうかな？
　　お母さん：まあ、褒められるだけ、ましかもね。頑張りなさいよ！
　　　Ａ　君：多分ね。

◇このやり取り、どうでしょうか。これはあまりにもひどい例かもしれませんが、
これと似たり寄ったりのやり取りが、あるのではないでしょうか。
これじゃあ、Ａ君は、立つ瀬がないし、学校の先生に不信感が出来てしまうかも
しれません。こんな時は、素直にＡ君を褒めてあげてください。

　　お母さん：学校の先生が、あなたのこと褒めてたけど、お母さん、嬉しか
　　　　　　　ったわ！
　　　Ａ　君：へえ〜。
　　お母さん：あなたもなかなかやるじゃない。学校では、お母さんのいつも
　　　　　　　言っていることをしっかりやっているのね。安心したわ。
　　　Ａ　君：さあ、どうかな？
　　お母さん：これからも、頑張ってね。お母さん期待しているからね。
　　　Ａ　君：期待しないでね！

◇Ａ君が、望むフィードバックをお母さんは、心がけましょう。これは、
叱る時も同じです。Ａ君が受け止められるような叱り方を、Ａ君が望んで
いる叱り方なのです。私たちに重要なことは、相手に受け止められる
コミュニケーションです。このことを忘れないようにしたいものです。

『積極的に素直なフィードバックをする！』