☆親は、子どもの結果以上に、プロセスに注目した方が良い！☆子どものやる気を引き出す！親のアプローチⓇ＠仲町台・北山田の個別指導塾

＊＊　今週のテーマ　＊＊＊＊＊＊＊＊＊

☆親は、子どもの結果以上に、プロセスに注目した方が良い！☆

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◇先週は、終業式でした。子どもたちが、学校の通信簿をもらって帰ってきたのではないでしょうか。
その通信簿を見て、読者の皆さんは、子どもにどうコメントをしましたか。

◇通信簿の評価が良ければ、子どもは嬉しいし、悪ければ悲しいものです。
通信簿で一喜一憂するのが子どもたちですし（表面的には気にしていないように見えるけれども）、
子どもと同じようにお母さんやお父さんも一喜一憂したのではないでしょうか。

◇しかし、一喜一憂しているだけでは仕方がありません。
親として子どもの通信簿を見ながら、何をどう語るか、ココが一番大切なことです。

良い評価も悪い評価も学校の先生の評価を噛み砕いて話し、
お母さんやお父さんの評価も学校の先生とは別に伝え、子どもを全体的に評価してみてください。
その時に、この通信簿をもらうということの意味を人生のたとえ話として語ってみてください。

お母さん：小学校５年生の最後の通信簿は、どうだったの？

Ａ君 　：別に。こんなもんじゃない。

お母さん：算数が、よく分かっているみたいね。

Ａ君 　：たまたまじゃない。
　
お母さん：そんなことないわ。Ａ君は、算数頑張ってたとお母さん思うけど。

Ａ君 　：そうかな。ちょっと勉強しただけだけどね。

お母さん：Ａ君が、頑張ったことを先生もちゃんと見ていたのね。先生のコメントに良いこと書いてあるじゃない。Ａ君は、みんなと協力して学級発表会をやったんだ？
　
Ａ君　 ：みんな協力してたから、僕だけじゃないよ。

お母さん：Ａ君は、小さい頃から、みんなと協力して何かをするのが好きだったよね。お母さんは、そういうＡ君の姿勢がとっても良いと思うわ。この通信簿を見てお母さんは、Ａ君が、自分の義務を果たしているのを感じたわ。小学生の責任や義務は、大人になる前に学校の勉強にしっかり取り組むことでしょ。この通信簿にはそういう報告が学校の先生からお母さんにあるように感じるわ。

◇通信簿を見ながら、こんな会話をしてみてください。
成績だけに拘らずに、良い点や悪い点を具体的に確認して、次の学年の生活目標を決めても良いですし、子どもに対する親の評価を伝えても良いと思います。

兎に角、成績だけに関心を示すのではなく、子どもの生活や行動に関心を示して、通信簿を一緒に見てください。

『親は、子どもの結果以上に、プロセスに注目した方が良い！』