☆子どもの真意を聞こう！☆子どものやる気を引き出す！親のアプローチ®＠仲町台・北山田の個別指導塾

＊＊　今週のテーマ　＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

☆　子どもの真意を聞こう！　☆　　

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◇私たちのコミュニケーションは、２重の意味の中で繰り広げられるものです。
言葉は、表現面（デノテーション）と内容面（コノテーション）から成っています。

◇たとえば、「愛しているよ」という言葉は、
「愛しているよ！」という表現面（＝耳で聞けたり、文字で読めたりする面）と
「一生君を守るよ」という内容面（表現面から汲み取れる深い意味の面）から成っているのです。
ですから、言葉をそのまま受け止めていい時と、
言葉の奥にある意味を探って受け止めなければならない時がある、ということです。

◇皆さんも、昔を思い出してみてください。
小学校から中学校の時にかけて、悪ガキだった私は、よく女の子から、
「あんたなんか大嫌い！」と言われたものです。
そして、その大半が本当に嫌いだったのだと思いますが、
残り少ない何人かの女の子は、私のことが嫌いだったのではなく、
「好き」だったから、気を惹くために言っていたのかもしれません。
（この解釈も大きな誤解かもしませんが）

◇言葉の世界は、「大嫌い」という表現が、「大好き」と言う意味を持ちうる世界なのです。
ということは、表現の奥に隠れた意味をどう汲み取るかが、大切になってくるということです。

◇ですから、子どもの話しを聴く時に、一番注意してほしいのが、
子どもの真意を聴こうと意識することです。

何で、子どもがこんな言葉を使うのだろう？とか、
何で、子どもは、こんな表情で話すのだろう？とか、
この話しをすることで、子どもは何を私に伝えたいのだろう？とか、

子どもの真意を一生懸命聴こうとしてください。
特に、お子さんが、ちょっと困っているなと感じる場合は、
子どもの真意がどこにあるのか？
そういう関心で親が子どもから話を聴いてあげることが非常に重要なことだと思います。
言葉尻を聞いて、すぐに反応しないようにしたいものです。

◇次の会話を読んでみて、＜Ａ＞と＜Ｂ＞のお母さんの対応の違いを感じてください。

＜Ａ＞

子ども：「お母さん、俺、明日から塾行かないよ！」

母さん：「えっ！何で？月謝がもったいないでしょ！」

子ども：「塾の先生が嫌なんだよ！」

母さん：「何言ってるのよ！また塾の先生に怒られたんでしょ？」

子ども：「違うよ！とにかく、もう行かないよ！」

母さん：「駄目よ！しっかり行きなさいよ！」

＜Ｂ＞

子ども：「お母さん、俺、明日から塾行かないよ！」

母さん：「どうしたの？」

子ども：「塾の先生が嫌なんだよ！」

母さん：「どんなところが嫌いなの？」

子ども：「えこひいきするんだよ！」

母さん：「ひどい先生ね。何かあなたもえこひいきされたの？」

子ども：「そうじゃないんだけどさ。行きたくないんだ！」

母さん：「先生が嫌なほかに、何か理由があるの？」

子ども：「うん、・・・」

◇子どもが話すことを聴くということは、子どもの気持ちに即して、
親から積極的に子どもの真意を聞き取ることです。
そのために、子どもの言うことを受容しながら、
子どもの真意が分かるような質問を投げかけてみてください。
言葉の奥に隠れた意味を聞き取るように、意識的に会話をするようにしてみましょう。
問題解決は、その後からです。

『子どもの真意を聴こう！』